Раньше человек понимал, что обеспеченность его старости зависит от детей. Исходя из этого, был он с ними строг, чтобы не избаловать и не посадить себе на шею, и справедлив, чтобы не заронить им в сердце обиду.

Сегодня каждый сам зарабатывает себе пенсию, а гарантом обеспечения старости выступает государство. Ответственность за воспитание детей (сегодня это называется образование) тоже, как будто, берет на себя государство.

Как будто, потому что выплаты измеряются цифрами, и это легко проверить. А воспитание цифрами не измеряется. Результаты стандартизированных госэкзаменов ничего не говорят ни о качестве воспитания, ни о качестве образования.

Но ответственность за воспитание детей настигает государство независимо ни от каких проверок. Насколько общество вкладывается в воспитание, таким оно и становится.

Какими будут молодые люди, когда мы станем стариками? Об этом стоит подумать, выбирая новые пути системы образования. Не знаю, что лучше: если они будут опасными хулиганами, или расчетливыми карьеристами, или патриотами Сталинского типа?

Что толку мне, если они будут хорошими специалистами, но равнодушными людьми? Я хочу, чтобы они были добрыми и честными, но для этого и мы должны быть с ними добры и честны. И не экономить на воспитании, а отдавать ему все, что только можно. Более важной задачи у нас нет.